Formation qualifiante Assistant de Vie aux familles / CCS Accompagner la personne en situation de handicap

Formation qualifiante Assistant de Vie aux familles / CCS Accompagner la personne en situation de handicap

Infos Formation

La Formation qualifiante au métier d’assistante de vie aux familles ADVF

 

POUR INFORMATION :

    • Démarrage d’une session à : Brunstatt du 25/05/2021 au 03/12/2021 d’une durée de 819h (574h en centre et 245h en entreprise) 
    • Financement par OPCO EP + Conseil Régonial Grand Est
    • Informations collectives prévues :  « A venir »

 

L’Assistant de vie aux familles accompagne les personnes dépendants ou en perte d’autonomie, ou même encore en situation de handicap.  Il prend également en charge le domicile en préparant le repas et en assurant la sécurité de ce qui l’entoure.Il doit veiller à prévenir les situations difficiles.

Pour toutes questions relatives au financement, n’hésitez pas à nous contacter au 03 89 43 65 52.

 

Conditions d’accès à Formation qualifiante au métier d’assistante de vie dépendance ADVF dans le Haut-Rhin

Types de public :

DEMANDEUR D’EMPLOI

Niveau VI – formations équivalentes aux classes des collèges.

Spécificités :

  • Recherche préalable d’un employeur nécessaire. La recherche de l’employeur se fait à l’issue du job dating réalisé dans nos locaux après les entretiens de sélection. il y a 5 employeurs positionnés pour 15 places.
  • Validation du projet professionnel avec Pôle Emploi – ou expérience professionnelle ou préférence professionnelle dans le domaine de l’aide à domicile – ou disposer d’une pré qualification
  • Permis de conduire – ou en cours d’obtention

Inscription :

Inscription soit par votre conseillé Pôle Emploi, soit en contactant Sahneo au 03 89 43 65 52 ou Sahneo par mail: contact@sahneo.com.

 

 

Contenus de la QUALIFICATION AU MÉTIER d’ASSISTANTE DE VIE AUX FAMILLES ADVF

 

CCP 1: L’accompagnement des personnes dans les actes dans les actes de la vie quotidienne – 210 heures +105 heures de stage en entreprise

– Établir le contact, communiquer avec la personne aidée et son entourage – Organiser l’intervention avec la personne pour les actes à accomplir – Prévenir les risques et assurer la sécurité des personnes aidées, faire face aux situations d’urgence et/ou mettre en place un relais – Contribuer à l’autonomie physique, intellectuelle et sociale de la personne – Techniques et gestes professionnels appropriés dans l’aide à la toilette et à l’habillage, aux déplacements et à l’alimentation

CCP 2 : Relayer les parents dans la prise en charge de leurs enfants à leur domicile – 105 heures +105 heures de stage en entreprise

– Établir le contact, communiquer et assurer le relais des parents – Organiser l’intervention avec un ou plusieurs enfants – Prévenir les risques et assurer la sécurité des enfants – Accompagner les apprentissages de base des enfants et leur socialisation dans leurs activités – Techniques et gestes professionnels lors des levers, couchers, repas et soins d’hygiène

CCP 3 : Assister les personnes dans l’entretien de leur cadre de vie et dans la préparation de leur repas – 140 heures +70 heures de stage en entreprise

– Établir une relation professionnelle lors des interventions – Organiser avec la personne, les tâches domestiques – Prévenir les risques domestiques et travailler en sécurité – Respecter l’intimité, les goûts et habitudes de la personne – Techniques et gestes professionnels appropriés à l’entretien du logement, la préparation et la prise des repas et des courses Module « Compétences Employabilité » Proposition d’actions innovantes

 

Moyens pédagogiques de la formation

Mises en situation
–  Cours théoriques donnant les bases pour la recherche d’informations et/ou l’expérimentation des techniques par
l’apprenant
–  Mise à disposition de moyens pour la recherche d’informations (TIC, Visites, Enquêtes, etc.)
–  Mise à disposition du matériel et des locaux pour la mise en oeuvre et l’expérimentation des techniques (salle de
puériculture et cuisine équipées)

Les séances de formation
La formation se déroule selon trois types de séances :
–  les séances d’apprentissage basées sur des fiches pédagogiques détaillées conçues en amont de la formation
par l’équipe pédagogique et visant des objectifs précis sur la base du référentiel ADVF. Ces séances reposent à la
fois sur un apport de la part du formateur et la recherche d’informations par le stagiaire pour construire son «
Dossier de Synthèse des Pratiques Professionnelles » (DSPP) exigé par le référentiel.
–  les séances de régulation des apprentissages permettent au stagiaire de présenter son travail sur le DSPP et
d’en définir les points forts et les voies de progrès en interaction avec le formateur pilote. Ces séances permettent
aussi de préparer les stages en milieu professionnel de façon à mettre l’accent sur les expérimentations
nécessaires à la construction et l’amélioration du professionnalisme du stagiaire.
–  les séances d’évaluation des connaissances et des aptitudes permettent au stagiaire de faire un bilan sur ses
points forts et ses voies de progrès, dans le but de hiérarchiser ses propres apprentissages, de verrouiller les
acquis et d’orienter son activité sur les acquisitions manquantes ou insuffisantes. Il permet aussi au stagiaire de
se familiariser tout au long de la durée de sa formation avec la lecture, la compréhension et l’analyse de situations
telles que présentées à l’examen, ainsi que la construction et la présentation de ses aptitudes professionnelles
dans un temps donné..